睛一转，“要不，我们一起来建个书院，我出钱，你来管理，请几个大儒来教授。”

“能行吗？”董卓有些怀疑，“颍川人可傲得很，一向看不起我们这些武人的。”

“试试看，不试怎么知道。”刘修笑了笑：“颍川不仅有门阀世家，还有不少上不起学的人，我们就把目标定在这些人身上。”

董卓心动不已，如果能建个书院，就像晋阳学堂那样，他也许能和那些名士们拉近一点关系。说起来，一提到颍川，刘修第一印象就是颍川书院，三国演义里面吹得可厉害了，动不动就是颍川学院，可是遇到戏志才和荀攸之后，他才知道颍川的名士虽多，却没有什么颍川书院。

实际上汉朝根本就没有书院这种称呼，据史载，书院这个名字首次出现在典籍上是在唐代，汉代的私学通常叫做精舍，更多的是就在先生家里教书，连个名字都不用起。

汉代的教育机构分为官学和私学两种，官学即为太学、郡学、县学等等，太学是由朝廷拨款的，郡学、县学则由地方拨款，根据各地的经济情况不同，有的办得好一点，有的办得差一点。颍川不差钱，但是由于名士大儒太多，私学很兴盛，不管是为了学到真正的学问，还是想找个有名的老师做靠山，绝大部分学子都愿意入私学，而不愿意去郡学，再加上郡学的先生待遇又非常低，没几个真正有学问的先生愿意来，师资和生源都非常有限，和私学一比就更相形见绌了。

刘修提议建议颍川书院，招收那些没有门路去大儒门下读书的人入学，当然是别出中蹊径，但是如果找不到有实力的先生来任教，那就算再有钱也是白费。

“请谁来任教？”董卓关心的问道。

“这个我来办，我相信真正用心做学问的人还是有的。”刘修微微一笑，“你留心一下有多少想读书却读不起书的人，要是我们建了书院，请了先生，却没有学子，那可就丢人丢大了