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第546章 学生和导师(3 / 5)

授、正教授。

另外一类是专门做研究的,升职体系为研究助理教授、研究副教授、研究正教授。

一般的博士可以当助理教授或者研究助理教授。

但因为助理教授是通往教授之路的必由之路,在博士生越来越多的情况下,这个相对恒定的职位也越来越稀缺。

继续往上升级。

不仅需要3到7年的试用期,还需要做出卓越的学术研究、教学研究成果,以及得到学校同事的认可。

但是副教授和正教授都是终身职位。

类似于东国的正规编制。

没有惹到天怒人怨的地步,校长也不能开除他。

而且还有更高的薪水和福利。

这也是一个终身教授疯了后,谢尔顿众人都拍手称庆,然后展开激烈竞争的原因。

比如谢尔顿。

一开始他只是一个研究助理教授,专门研究理论物理中的弦理论。

这时候,他是可以当讲师,转职为教学助理教授的。

emmm。

只不过第一次尝试,就用一个转身换取了所有学生齐齐竖起了中指。

事后看了学生们刻薄至极的评论。

什么‘爱因斯坦的相对论用在这里,完全适用,库珀博士的课让时间过得极度缓慢’、‘库珀博士就像一个大蟑螂’、‘快杀了我’。

让原本以为自己成功教育了一代人的谢尔顿大为光火,又联想到高中时教导他哥哥小乔治也是无功而返,彻底放弃了教育这些愚蠢人类的想法。

这样,他也就自然而然的放弃了教学教授的晋升之路。

但是在弦理论研究进入瓶颈期,又因为身边各种事情太多的变化让他受不了,直接选择了逃避。

等到他回来,加州理工为了留住他这个拥有‘美丽心灵’的人才,让他从研究助

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