说道：——

1半纸：习字、写信用的日本纸，长24厘米、宽34厘米左右。

“森，这儿把半纸还给你。去文进堂里看了看，没有不久前你借给我的那种半纸呐。就请用这种所谓的改良半纸1凑合一下吧。”——

1一种改良过的半纸。比以前的半纸更白更薄。

因为安子前不久忘了带纸来，直美就把自己的纸借给了她用。

“哎，不要紧的。”

“不过，没准我还会找你借的。那么好的半纸，你是在哪儿买的呢？”

“那种纸我家多的是。可能是姐姐为了练书法囤积在家里的吧。”

“那纸特好写，可以让墨恰到好处地浸在纸上。而旦，纸的颜色有点发黄，即使字写得蹩脚一点儿，也能够遮丑，所以你能借给我，我真是太高兴了。”

“是吗？既然你那么喜欢，就把我的换给你吧。”

“真的？那我就把誉写时所需的纸张也一并算上。”

“我呀，正好有一个要用改良半纸来拓写的图案呐。如果用这种半纸的话，纸张太厚，分明拓不下来。”

说着，两个人交换了5张半纸。

钟声敲响了。蓄着胡髭，身体微胖的石田老师手拿一支很大的毛笔走了进来。

大家都比较喜欢习字课。

老师拿着红笔，到学生们的课桌中间巡视一周之后便算是万事大吉了——在剩下的时间里，他便只是站在讲台的桌子边，翻开一本古老的文字书聚精会神地阅读着。

只要学生们不是叽叽喳喳地闹个不停，老师是不会抬起头来斥责学生的。所以，这是一段平静而惬意的时光。

好一阵子都只能听见四面八方的学生们在研墨的声音。

讨厌习字的学生整整一个小时都在为朋友磨墨，而自己却一个字也不写。

而冒充风雅