已经是大势已定！

但公平谁都会说，到底怎么才算是公平啊？

现在的局面就是这样，尽管多年兴学，义务教育法也颁布了，但老师，学校，依旧是稀缺资源。

好的学堂，一年加起来，也招募不到一万人，而一年的适龄考生，只怕要在百万之上。

绝对的千军万马过独木桥。

应该怎么办？

还能怎么办？

汪广洋不再争论，不是他认输了，而是他仔细盘算过，这事情就不好办！

甚至可以说，就是无解的。

“孙相，大家都说了这么多了，您该拿出个态度才是！”汪广洋把皮球踢给了孙炎。

孙炎微微冷笑，现在想起我来了，我刚刚说不许士大夫班师回朝，你怎么反对那么起劲儿？

“这事情确实棘手，但也不是无解……济民学堂，复旦学堂，这些年都有师范班，主要是培养老师。我以为还远远不够，正好借着这个机会，我们在整个大明境内，要设立十所左右的师范学堂。先解决教师不足的问题。其次，我们可以增加一条规定，凡是参与科举考试的人，必须有三年蒙学，或小学的任职经历，而且还要考评优等，才能参加科举！”

孙炎又道：“再有一点，小学升入中学，也要进行统一考核，要确保中学生的成色！再把中学的情况，纳入地方官吏的考评！”

孙炎侃侃而谈，在场的众人，不管是赞同的，还是反对的，都对这位刮目相看，不愧是张太师身边的人，办事就是周全！

实际上，孙炎再给整个教育体系打补丁。

这倒也不是说张希孟当初就弄错了，实在是基础条件不一样，要不是这些年的准备，孙炎也没法大刀阔斧。

他的思路也不复杂，首先解决蒙学和小学的老师缺口，建立师范学堂，逼着那些想考科举的人，先去充实地方，教几