失明的孩子，正在以手为目，认真学习盲文。

他们都有这样或那样的缺陷，也是因此才被遗弃，但在这个小小的，甚至四处漏风的私塾中，张九阳却能感受到，他们很开心，也很放松。

吃完这顿简陋的午饭，在简单休息一会儿后，下午的课便开始了，张九阳也终于明白了，为什么孟先生会说，下午的课是教他们怎么活下去。

孟先生扁起裤腿和衣袖，带着孩子们来到满是淤泥的河边，开始教他们怎么捉蚯蚓，掏螃蟹。

蚯蚓和螃蟹都可以拿去卖，下午申时，会有人前来收购，虽然钱不多，却是他们靠自己的双手赚到的，孩子们非常开心，争先恐后地把铜板交给孟先生。

张九阳也脱去鞋袜，下地和他们一起劳作，并传授一些自己前世钓鱼的技巧。

当然，还有些不便下河的孩子，比如那些双目失明，或者四肢残缺的，对于这些人孟先生则是因材施教，教给他们适合的谋生之道。

比如失明的孩子可以学习按摩推拿，四肢残缺的可以学习辨认草药，但有一种孩子十分特殊，名为喜憨儿，其实就是和敖芽一样，先天脑部受损导致智力发育不全。

十二三岁的年纪，却还是四五岁的智力。

对于这样的孩子，孟先生会教一种特殊的谋生之道。

他带着这些孩子在县城中游荡，教他们从垃圾堆里翻找一些有用的东西。

“这种闻上去有些臭的，或许还能吃，但如果上面爬满了蛆，就不能吃了，但注意，蛆虫是可以吃的。”

孟先生从垃圾堆中走出，手中握着一块散发着恶臭味的烂肉，上面还有一只只蛆虫在爬。

他认真的将蛆虫一个个挑到口袋中。

“如果实在饿极了，可以去找一条野狗，狗的鼻子非常灵敏，能闻到更多食物的味道，也许能带你们填饱肚子。”

孟