律听清楚。

尽管这样做，可能会惹来吴主任的不高兴，但陈楠觉得，为了一个有天份有才华的学生，这样做是值得的。

更何况，放眼整个钢琴系，也只有自己的班上还有空余的位置，估计这个家伙如果真的能入学，也会分配到自己的班上来。刚刚这家伙表现出来的绝世天才，已经让陈楠感到很欣赏了，这样的学生，实在是应该把他留下来！

然而，就算她再想让楚扬听得清楚，也不能弹得过慢。如果过慢的话，就没有旋律性了，成了一个一个的单音，那样的话，会对楚扬的判断造成另一种障碍！

旋律听辨虽然不像和弦那样，需要一次听好几个音，但比和弦更难的是，旋律听辨除了要判断每个音的音高之外，还要判断音符的时值，甚至还要判断强弱！要知道，同时兼顾这么多的内容，其难度丝毫不亚于之前的听辩九和弦！

终于弹完了，陈楠有些担心地看着楚扬，却发现他不假思索地拿起面前桌上的笔，迅速地在五线谱本上记录了起来。

他书写的速度一如既往地快，没有丝毫的停顿。几乎用了不到二十秒的时间，就将全部的五十三个音符组成的旋律，写到了本子上。

“拿过来，我看看！”吴主任看着这家伙的书写速度，终于忍不住了。他就不相信，这小子这一次还能写得全对！

就算音符都写对了，难道时值也能都写对？要知道，这条旋律里可是有着好几个特殊节奏，五连音，双附点，拖拍节奏……他几乎是把自己能想到的、所有可能对这家伙造成障碍的节奏型都用上了！

然而，十多秒钟过后，面对着手上两份一模一样的旋律，吴主任终于无奈地承认了这样一个事实：这个家伙在基础乐理和听音练耳这一块，的确是无懈可击！

虽然他有些张狂，有些傲气，但他的确有这样做的本钱！

吴主任虽然对两年前他做下