，天天打红警。想起来就火大。”

“还好这种人不多。”

“还要看人引导的，学好一世人生，学坏一脚工夫。为啥张浩南日常来邵老师这里？教的好啊。”

邵卫东闻言，顿时咧嘴一笑，他邵某人也不是谦虚，就爱听这些好听的话。

他喜欢，会说多说点。

等到热闹散去，邵卫东还在享受着这种吹捧，不是他考上名牌师范时的鼓励、欣赏还有羡慕；也不是他在一中评了这个职称那个头衔的荣誉。

而是一种改变一颗种子前路的成就感，他不是个自诩圣人的道德高尚之徒，最初的最初，只是尽到份内之事，再或者说，就是尽职而已。

但是后来，他便明白，古人说“师者，所以传道受业解惑也”，是很有道理的，这不是他作为语文老师教学生做古文翻译或者解析题。

没有那么简单。

当然，其实也并不复杂。

要想让自己的学生成为“别人家的孩子”，自己要做的准备，无非是成为“别人家的老师”。

(本章完)