不会这么惊讶了。

才高三就开始每天看综述，专业词汇对她来说信手拈来，研究大方向也跟她看的综述一样，这样的大局观，怎么可能会写不好？

**

翌日。

学术报告。

在报告厅举行。

高中生的学术报告，放在往届，都没几个教授过来，今天整个后面却坐了一排教授跟专家。

学生们一进教室，就被这种肃穆的气氛感染。

一个个都不敢往后看。

“马院士，”王旭抓着唐铭的胳膊，激动道，“你看到中间坐着的马院士没？他竟然会来听我们的演讲。”

其他组的人也议论纷纷：“他肯定是为高博士来的。”

“……”

七点五十，高珈宸也来了，他首先走到马院士那边，尊敬地向他打招呼，“马院士，感谢您的到来。”

马院士抬头，略微颔首。

身边，物理系的其他大佬是也向高珈宸打招呼，“未来可期啊。”

八点。

第一组的人上去演讲，这一组就是梁无瑜那一组，演讲人是梁无瑜。

所有人包括后面那一排的教授都听得很认真。

“这就是梁无瑜啊，果然是进过实验室的人，再过几年也能跟贺文比一下了……”

这些教授们不由点头，坐在最边上的教授，也是第一天给白蔹他们演讲的教授，拿着笔打下高分——

90。

90。

这是对梁无瑜的肯定。

这一组讲完。

就到凌子耀那组，这一组的整体要比梁无瑜差很多，最后一排的人后面就没怎么听了，高珈宸作为他们的培训老师，打了81分。

再往后，讲得一组不如一组。

“黄主任，”坐在最边上的教授小声