吃。”朱高煦摇摇头道：“不过我不会一口气裁汰他们，他们还有跟上来的机会。”

“你准备一下，对天下官学开始宣布，自今年起，改官学为小学，每年正月为教习考核月，考核五年一考，若是没有通过考试，则无法继续担任教习。”

“至于考核的试卷内容，主要以中学内容为主。”

朱高煦准备给中学那四万多人谋口饭吃，至于那二十多万教习，注定要被淘汰十六万。

朱高煦承认他们在官学推广时为大明朝做出了贡献，可他们说到底是五年速成培养起来的教习，本身的知识储备并不算巩固。

如今大明朝需要从低质量教习向高质量进行改变，可财政又不支持保留原本的低质量教习，因此只有淘汰低质量，使用高质量。

这个十六万教习不会一口气裁汰，而是逐年裁汰。

朱高煦估计这个过程也就还有五年，到时候中学的第一批两万多学子也毕业了，调派下去便可以应对二十几万学子。

不仅如此，中学的毕业数量也会如当年的官学一样逐年提高。

不过可惜的是，朱高煦自己的知识储备也顶多能维持在中学这个水平了。

太学将会转变为科研类的学院，普及教育则是小学和中学去做。

再往后，太学的学子得不断发明创造，逐步增加教材厚度，然后才分出大学。

这一天朱高煦是否能看到，他个人也不清楚。

“这十六万人若是裁汰了，那他们去哪？”

亦失哈只觉得口干舌燥，这关乎十六万户人家，近百万人口的生活。

“他们这么多年也攒了些钱，若是还想继续下去，便自费就读中学，等中学就读出来，知识足够继续担任小学和中学的教习，那自然可以继续当教习。”

“这整个天下，所需的教习数量，也不过就是四十万左右，不