老严介绍说，他曾在南方做书商，知道有研究天枢阁的学会，并有那边的通讯地址。

当天，薛向便往那处地址，寄出一封信去。

一晃眼，到了四月二十三，天气越发转暖。

薛家的小院子，被柳眉打理得快成个花园，红花白花，开满房檐，过道，墙壁，花池。

微风一吹，满园花香。

将近正午，薛向半躺在院子的藤椅上，头顶着瓜架，左边是在做作业的小适，右边是专心致志背书的柳眉，隔壁传来哗啦啦声，正是小晚在扒拉算盘子。

薛家人似乎有学习方面的基因，小适和小晚虽做不到过目不忘，但一篇文章基本教个两三遍，就能记个七七八八。

相比起二人卓越的学习能力，柳眉的学习能力就堪称可怖了。

她恐怖的学习能力，不在于变态的记忆能力，而在强大的逻辑能力和联系能力。

学过的东西，能很快形成系统，并能在系统的框架内自我延伸、自我开发。在薛向发现她这种能力后，就不再教她文章了，而是给她一本《钦定国语大辞典》。

柳眉终日就以辞典为工具书，翻阅《正言》、《风雅》、《诗》等儒学经典。

一开始，她的问题还相对稚嫩，几天过后，她居然能试着解释“不独亲其亲，不独子其子”这样的句子了。

“这是一家子什么怪物。”

薛向听着耳畔的朗朗书声，暗暗感叹。

他的心情说不上好，也说不上糟糕，主要是躁。

一，没了圣像加持，修行速度慢了下来。

二，寄出去问天枢阁的信件，至今没有回音。

三，一同考进前二十的同年们，已经陆陆续续领到了职位，唯独他，还被挂着，问谢海涯，谢海涯让他等。

闲下来的日子太久了，他也渐觉难熬。