下午四点。

金陵的天空依旧明亮。

阳光透过行政楼三楼走廊的玻璃窗，斜斜地打进这间小型阶梯教室。

教室里很安静。

只有角落里的空调吹出凉爽的风。

搅动着沉闷的空气，发出单调的嗡嗡声。

黑板上。

那个由几根简单的粉笔线条构成的直流电动机和悬挂重物的示意图，安静地停留在那里。

旁边标着u，r，m。

王教授坐在讲台后面的木椅子上。

手里捧着那个印着劳动最光荣的掉漆搪瓷茶缸。

他没有看下面的学生，目光落在茶缸里漂浮的几片茶叶上。

偶尔吹一口气，喝上一口。

讲台下面。

六个初中生，分散在阶梯教室的前两排。

三十分钟的倒计时，像是一只无形的手，慢慢收紧了教室里的空气。

王话少坐在第二排。

他手里的黑色水笔在草稿纸上飞快地划着。

写下一个公式。

停顿。

眉头紧紧地皱在一起，眉心都快挤成了一个疙瘩。

然后，用力地把那个公式划掉。

笔尖在纸上划出了一道深深的黑色印记，差点把纸面戳破。

他想用欧姆定律。

初中物理电学最核心、最基础的定律。

可是，王教授刚才的话像是一盆冷水。

电机卡死的时候会烧毁，转起来的时候不会。

如果直接用欧姆定律，电流是个定值，发热也是个定值。

这就无法解释转动和卡死状态下，电动机发热情况的巨大差异。

王话少烦躁地抓了一把自己的短发。

他觉得脑子里有一团乱麻，怎么也理不出线头