当然，他没法说自己不怀疑成铭的能力，他承认他儿子很聪明，但是他毕竟还太年轻，又一点社会经验都没有，赔了钱根本不是问题，问题是他至少要知道他做什么，才知道他是选择了什么样的方向。

成铭说，“爸，也许你觉得我年纪还太小，但是在犹太人眼中，“赚钱从娃娃抓起”才是最好的教育方式。在犹太家庭孩子们没有免费的食物和照顾，任何东西都是有价格的，每个孩子都必须学会赚钱，才能获得自己需要的一切。在我们学校，有很多学生早晨都是因为家长上班太忙没时间给他们做早餐，所以就给他们钱去学校食堂自己买。还有些家长因为怕孩子吃不好而亲手给孩子做，可是每天做来做去样式都是一样的，学生宁可吃外面的也不愿吃家长做的，我发现很多孩子特别喜欢吃春卷，可是学校食堂里却偏偏没有卖这个的，听说他们想吃的都要去离学校很远的地方才能买到，有些顺路的学生还会帮着其他同学带几个。所以我决定使用批发手段，从校外批发一批春卷，刚开始按照零售价格卖，如果需求量然后再以比零售低一点的价格批发卖给学校食堂，当然，这才是主要目的，小份额的销售就算赚的再多也赶不上当需求量增大后批发零售的总额多。”

成铭说到这后，一直坐在旁边的成豪正研究这次满分考卷上的某道题有没有另外一种比老师教的更简单的方法求解。可是成豪他们说的话却一心两用的被他从头听到尾的一句也没落。

“我建议在学校开始一个讲座。”

成豪头也不抬的道，“现在学校不是每年都提倡我们给各种福利机构捐款么？虽然我们恒久捐的次次都不少，但恒久是恒久，我们是我们。我建议这次开设的讲座是每个学生购买我们一次春卷，我们就从利润里捐出一毛钱。虽然钱很少，比不上每年家长在背后为孩子几十几百的捐，但是意义却不同，这样比让学生直接捐款来的更会让他们有切身感受。这样还可以