近乎缺失两百年的汉统，特别是算上连北宋都没有收复的地区，比如曾名义上短暂归附的河西、从未收复的燕云、认真往前数加上五代、唐末，近乎五百多年，汉统缺失。

这就意味着，若想治理，那就要耗费比之收复十倍，百倍的心思。

故而，“教化”两个字，就极为重要。

父皇为了推行教育，命令各县必须建立县学，且免除学子费用。甚至在最广大的乡村，要求建立“社学”，教授民间子弟读书识字。条件困难者，甚至会帮助免除徭役、部分赋税。

开国之初，“推行教育”也是知县三年小考、九年大考的衡量标准！

当然，朱标监国日久，也知道这里面有许多困难。比如财政方面，地方财政不佳的县域，连自己当年的赋税都难搞。就更不要说，要求负担社学的一些费用了。

但毋庸置疑的是，随着大明一步步的超前走，所有地方的政令也将越发完善，也必将完善。

父皇有这个信心。

他这个太子也自然有这个信心，承担在未来继续深入推行父皇政策的责任！

心中浮现这些思绪后，

朱标便将手中卷宗展开，继续念道：

“洪武七年，临淮县大举兴建官学。县衙拨近乎万石粮食，用以补贴学生岁额。知县江怀，仅一县之地，就设立四所官学，并且严令：满十二岁者必须进入官学，初次违者罚钱一百，数次违抗屡教不改，押入县衙，杖二十。”

“因官学而导致家中若无劳力者，县衙立刻查实，若属实，则免除当年税赋、徭役！”

“临淮县知县严令：每座乡村，需设立一座社学，聘秀才教授《洪武正韵》，读书认字，满六岁当立刻入社学，否则惩处同上！”

“好！”

却是听到这儿，朱元璋神采奕奕，双目亮晶晶，当即要拍手叫好。