把控晋升通道。

“难归难，但总不能不做。”

刘协收敛思绪，随后说道：“朕曾经与奉孝提过一种名为‘科举制’的选拔人才制度。”

“此事奉孝应该与文和你提过了。”

贾诩点头道：“臣听奉孝说过一些，科举制与察举制有相似之处，陛下的想法是重新开科立考。”

“此举倒是与孝灵皇帝的鸿都门学颇似。”

灵帝虽然昏聩，但政治手腕却是极高，属于你可以说他坏，但不能说他菜的那种类型。

鸿都门学就是灵帝为了解决日益严重的世家把控晋升通道问题，所想出的解决方案。

这一手段可谓极为高明。

首先儒学的标准教科书是动不了的，这是祖宗确定的东西，动了就等于打祖宗的脸，说章帝做错了，这是不行的。

其次释经权也动不了，因为那些释经大儒们在释经的领域有很深造诣，就算是重新写一份释经标准答案，也不可能超过所有大儒、让所有学子信服。

于是他采用了新的办法，即自己开科，制定教材和答案。

灵帝本身就是辞赋大家，他亲自动笔，洋洋洒洒写了多达五十章的、辞赋水平极高的《皇羲篇》。

然后靠着这份《皇羲篇》，灵帝正式创办了鸿都门学，并且开始招生。

招生条件有两个，一是要由灵帝亲自下令征召，二是要会写汉赋。

这些人进入学校后，唯一的学业就是参考《皇羲篇》，去写新的汉赋。

此后灵帝又在这个基础上再次扩招，招收了许多学习绘画、书法等方面的人才。

而等到这些人毕业后，灵帝直接下令将他们提拔为侍中、尚书，安排在各个要职上。

这也是被世人诟病他昏庸的原因之一。

但其实灵帝的举动并没有错，因为能够学文，学习