些东西乍一看上去有些虚，看不出有什么大用。

但真正出生在一个拥有长久文化传承国家中的高德无比明白，在一个地区乃至一个国家的长远发展中，历史底蕴与文化底蕴将会是极其重要的东西。

它是一个地区乃至国家的精气神，是魂，是根，也是认同感的根源。

在于通过对知识的造册整理，发现有用的东西，并列入将来的教育体系中。

最后就是在“大图书馆”计划初步取得成效后，削弱、消除这个世界严重的知识垄断。

知识可以付费，但不应该垄断，更不应该成为固定阶级的工具。

为了这一项工程，教育部乃至菲尼克斯或者说是北境，将要投入大量的时间、精力、财富与人手。

但所有的投入又是必须的，因为这是根基工程。

它与建筑部以及农业部那些轰轰烈烈的工程项目不同，北境文识保全扩容工程几乎没吸引到什么关注的目光。

整个工程的进展都显得异常低调，除了那些真正参与项目的人，外人对这项工程几乎是一无所知。

而实际上真正参与项目的人数也不多。

因为这是一个有门槛的项目，需要自身有一定的智慧与涵养，才能在大量零碎不成体系的文字以及口口相传的诉说中，提取出有用的东西，并整理成体系。

北境的历史太过漫长。

这个漫长让他们的东西东一段西一段的遗失。

但这个漫长，也让它们存在着许多宝藏，在等待有耐心的淘宝者深入的挖掘。

而艾莎作为教育部的副部长，自然就成了这项伟大事业的总负责人。

显然，在经历了大半年的工作之后，这项事业如何伟大艾莎可能还不能完全明白，如何枯燥与繁琐，却是深有体会了。

再加上办公室作为市政厅的“管家”，同时还是办公